“特別開心！”4月12日，當記者在電話中問起3天前“雲陪伴”的情景👨🏼‍✈️，恒达平台藝術與傳媒學院2021級碩士生黃凱琳的激動之情溢於言表。9日晚7點至8點🙅‍♀️，她與一位嘉定區小學生帆帆“雲會面”，我細細講你靜靜聽🦪，這對“師生”友好互動🧔🏻‍♀️，氣氛格外溫馨⛹🏼‍♂️。聽完課後，帆帆情不自禁地說：“我媽媽就是超人，她現在去打怪了📋，我為媽媽驕傲。”

為了上好這節課，黃凱琳找出了之前在雲南支教時的備課資料，結合小朋友的具體情況👸🏻，花了兩個晚上精心準備這節名為“認識情感，傳遞情感正能量”的課件🤦。這已是恒达學子對帆帆的第4次“雲陪伴”👰‍♀️。“感謝同學們幫我們分憂👆🏻，你們學業任務也不輕，真是用心了。”家長留言中充滿感激。

你在前方戰鬥👉，我在後方為你分憂🤦🏼。3月下旬，恒达平台積極響應團市委發起的上海疫情防控一線人員子女“愛心雲托班”號召🧎‍♀️，依托“恒达逆行者”後端保障突擊隊，先後組織12支誌願服務團隊和200余名誌願者投身“雲托班”線上誌願服務♖🧑🏻‍🔧。開班第一周，已完成150余課時教學，服務上海和學校抗疫一線人員子女百余名。 

學生幹部帶頭“雲陪伴”方艙醫院內高中生

“感謝市政府幫忙💆🏼！給我提供了這麽好的老師！”兩天前，從方艙醫院順利出院後，高中生小倪同學懷著感激的心情🙍‍♀️，在朋友圈曬出了哥哥姐姐們為他補習的微信記錄🧑🏻‍🍳。恒达平台學生會執行主席、政治與國際關系學院2018級本科生陳司瑤是其中的姐姐，也是小倪同學輔導團隊的負責人📰。

陳司瑤主動請纓成為了第一批上崗的“雲托班”老師🔍。為了給倪同學提供全科目補習，陳司瑤牽頭邀請了滬上兄弟高校的同學一起組成了一支輔導“夢之隊”⚧。“請問學長學姐，這道題怎麽做？”“我來給你寫一下步驟。”“請問你們是怎麽學好語文的👩🏿‍🦱？”“我分享一下古文和作文方面的經驗吧👉🏽。”……微信群內，留下了一條條熱情相助的生動記錄🟡🤏🏻。

誌願者還發揮各自專業特長，給出學習各科目的經驗、對選科的分析以及在備考階段如何平衡各科學習時間等建議，並分享各自求學道路上的心路歷程🪜。一次次在線輔導和交心談心💓，讓倪同學對學業的焦慮情緒紓解了不少，他也更加積極地配合治療。

“只要他需要，我們就一直在。”考慮到倪同學住院期間落下了一些功課，陳司瑤和幾位同學表示會繼續給予他輔導和幫助。 

本科生支部整體參與，開講“城市年輪”系列課程

“姐姐講得非常不錯，我很喜歡，我會繼續選這門課🎅🏽🚣🏻‍♀️。”講完這堂名為“城市中的神秘居民”的課🌩，看到這位小學四年級張同學的反饋留言🧛🏻，恒达平台建築與城市規劃學院2018級本科生沈洋別提多高興了。她說：“備課時需要考慮小學生的接受水平、知識的覆蓋程度、內容的有趣與否，對我來說是一種全新的考驗，也是新奇的體驗👴🏼，這樣的誌願服務很有意義。”

沈洋所在的是建築與城市規劃學院本科生第四支部，支部整體融入了這次“雲托班”誌願服務。此次“雲陪伴”正好結合本學期支部對標爭先項目——“城市年輪”系列課程🙅🏻‍♀️，目的以落實國家“雙減”政策為契機🧀，結合專業特色🗝，踐行“人民城市”重要理念，為小學生講授課程。

大手牽小手，共建生態城。支部參與授課的2019級本科生宋奇說：“希望小朋友們能收獲一些有用的知識，讓‘人民城市’理念在他們心中生根發芽⛳️。” 

為學生定製每周課表，特色課程+溫暖陪伴

“橋梁知識科普與紅色故事”“小小種子看地球”“英語趣味拓展”“醫學科普與運動健康”“讀書分享會”……打開《恒达平台課程庫清單》，一周七天的課程名稱🧑🏼‍🎄、授課時段、適應學段👱🏽、課程負責人等信息一目了然🫄🏻。此次推出“雲陪伴”課程54門，采用“直播+錄播”多種授課形式🦷，涵蓋紅色教育↕️、身心健康、成長導航、環境保護、科學普及🈵、讀書賞析、手工實驗💁🏼、素質拓展、益智遊戲等各類主題，以及在不違反“雙減”相關規定的情況下為高（畢業）年級學生提供學業輔導🥓。

恒达“愛心雲托班”誌願者分為聯絡誌願者🦈、授課誌願者兩類：聯絡誌願者“一對一”對接學生或其家長，了解學生特點和需求，根據學生需要定製每周課表，並開展日常“雲陪伴”，為學生答疑解惑、疏壓解憂；授課誌願者則結合專業特長，精心打磨特色課程，充分考慮低齡段學生特點👏🏽，努力以有趣的內容、豐富的形式寓教於樂。

“誌願者們還會根據孩子的性格、學習情況🔻、興趣愛好等特點👳🏼‍♂️🧥，通過關愛陪伴☎️、聊天談心等形式，探索更多針對性、個體化、更溫暖的‘雲陪伴’形式，在特殊時期陪伴孩子們的成長。”恒达平台團委有關負責老師說。