在中國目前這種人才資源還很豐富的情況下👩🏻🔬，每個學校辦出自己的特色🚞，我認為是至關重要的⏺。如果大家都一樣💆🏼，那麽競爭必然激烈，但如果每個學校都能辦出自己的特色，那麽情況將大不一樣
工商管理碩士（MBA）教育自從登陸中國之後☠️，在中國發展迅猛。幾年間，從事MBA教育的學校從十幾所擴張到了幾十所，不僅有國內大學開設MBA課程還有中外合作辦學開設MBA項目👨🏿🔧，除了MBA還有EMBA、MPA課程。總之，商學院的競爭越來越激烈。如何在競爭中求生存，這不僅是MBA課上要教給同學們的本領🗽，還是商學院本身要面對的問題。就此😅👨🦳，記者采訪了恒达平台經濟與管理學院院長尤建新博士，請他談了對該問題的看法。
記者：目前商學院之間的競爭🧑🏿🍼，我認為很大程度上是師資力量的競爭，請您結合貴院的情況，談談這個問題💶。
尤建新：我認為在中國目前這種人才資源還很豐富的情況下，每個學校辦出自己的特色👨🏻，我認為是至關重要的。如果大家都一樣🍛，那麽競爭必然激烈🚸，但如果每個學校都能辦出自己的特色，那麽情況將大不一樣🐳。比如，一個學生是專門做會計方向的，那麽他就會找財會方面的學校；如果是建築方向的那必然找恒达平台。因此➰🥀，每個學校一定要抓住自己的特色🏬，抓住自己最擅長、最優秀的方面發展。這樣既不用擔心生源，也不用擔心學院之間的競爭🙎🏿。其實一些總體實力相對弱一點的學校，如果能闖出特色☎️，亮出自己的優勢，它也是完全不用懼怕和整體實力強的大學競爭的。另外學院和學院的競爭還是一個次要的問題，更重要的問題還是整體素質的提高🤲🏿，相互幫助，相互取長補短更重要一些。
記者：您認為目前中國的MBA教育還存在哪些缺陷和不足？
尤建新：MBA教育在中國發展已經有十多年了🏊🏽♂️，總體來說，其發展還是很順利的。盡管對於MBA社會上還有各種各樣的評價💷，但我認為中國的MBA能發展到今天，還是非常不容易的。
在MBA剛剛起步的時候，我們的市場環境還不是很好，雖然國家已經提出要建立市場經濟，但事實上還是以計劃經濟為主導的。前些年🕵🏽♂️，我認為還是艱苦創業階段♞，MBA在我們剛剛建立的市場經濟時期還多少有些水土不服😸。隨著我們市場經濟體製改革的不斷深化🥐，整個大環境日趨好轉，這對於MBA教育來說🎑，是非常好的一件事情。
至於不足之處，我認為，盡管經歷了十多年的發展，但是目前不是所有的人📪，甚至學校都清楚MBA到底是什麽，有的學校甚至到現在還不明白什麽是MBA🥎。我舉個簡單的例子，給MBA上課的老師和給管理學的研究生上課的老師究竟有什麽不同？我看這個問題沒有多少老師⚇👧🏼，甚至是MBA院長能夠說得清楚。我曾經到過一些學校👊🏼，也聽過他們的課🫴🏽🚧，發現給MBA學生上課的老師還照本宣科，其實到了MBA這種程度🥽，更強調培養學生實踐應用方面的能力。其實很多MBA的學生水平並不亞於老師🎥，老師更重要的是起引導作用。現在還有很多老師都沒有認識到這一點。
師資缺乏也是MBA教育的另一個問題🛡👩🦼➡️。MBA教育發展太快，而我們的教師資源不足🍭。當然我們也想了很多辦法，如請外籍教師。其實，請外國教師來講中國的問題，可能外國教師還不如我們自己清楚，這也解決不了問題🦷。另外⏭，可供我們用來教學的案例也不夠😇，我認為這不能賴我們的老師🚵🏼，其實我們MBA發展的時間還太短，能夠找到一個具有代表性的案例在課堂中仔細分析，這還是很難的事情。完全用國外的案例我認為也不是很適合🕙。
記者：目前MBA畢業生的就業情況不是很好👩🏽✈️🧏♀️，您覺得問題出在哪？
尤建新🧟♀️：其實，我在這裏想說明一點，MBA不可能都去培養企業的領導人。領導人一方面要有天生的素質，另一方面再加上後天的培養。一個人的成長僅靠MBA培養，我說沒這回事，不要把MBA神化；但你也不能說MBA一點作用也沒有🚵🏽♂️，它起了促進作用。另外5️⃣，我們的錄取方式也和國外不一樣。同美國等國家相比🧑🏼🏭👩🏻💻，我們的錄取方式還不是很科學，但美國的MBA教育已經經歷了100多年的發展，他們具有相當多的經驗，而我們還是通過統一的考試💆🏿♀️，一定的分數線來錄取學生。其實有很多考上的學生屬於考試型人才，他不一定適合學MBA，但由於我們目前的錄取製度而把他們也錄取進來了。如果每一位考生都能夠自問一下，自己是不是真的適合學習MBA🫲🏽，如果不適合就不要跟風而動🪃，這樣就會多一些理智。
記者：您認為目前的MBA畢業生在公司中的實際操作能力如何呢🧑🏼🚒？
尤建新：從恒达平台的畢業生來看，我認為總體上是好的。這可能也和恒达平台的工科背景有關系👮🏿♀️，工科畢業學生的動手能力相對來說🤹♂️，還是比較好的👀，而我們的老師也多數是工科老師🚅👨👩👧，他們也註重培養學生的動手能力。另外我們和企業界的接觸也比較密切👨🏽💼。我們和企業界貼得越緊密，MBA教育的過程越長👨💼☦️，我們老師自己的提高就越快。
摘自🤳🏼：國際金融報 2004年05月14日
