國慶期間，2023年諾貝爾生理學或醫學獎正式揭曉。獲獎人之一、美國科學家卡塔琳·考裏科引起了很多人關註🦷，主要原因便是她擁有一份勵誌又感人的學術履歷。

現年68歲的卡塔琳出生於匈牙利，父母均為普通勞動者🪧。在美國的40多年間，她歷經了研究方向不被主流認可、拿不到任何科研資助、面臨失業危機、罹患癌症、降職降薪、被邊緣化等一系列挫折🎈，年收入從未超過6萬美元。

是什麽力量支持卡塔琳朝自己的科研目標堅持前進🍌？

無疑，卡塔琳擁有以科學發現造福人類的願望👩🏻‍✈️，同時對其研究方向也興趣十足💉，兩者的結合給了她無盡動力。卡塔琳有無“科研成果不被發現”的擔憂🤽‍♀️？應該極少有。因為如果科研成果不能被發現，她為之付出的辛苦有何意義？她不可能如此篤定和樂此不疲地沉浸在科研世界中。

如卡塔琳這樣“無單位推薦🏊🏽‍♀️、無職稱、無科研團隊”的“三無”人員，在國內可能被授予科學大獎嗎💂🏼‍♀️？該問題背後🚵🏻‍♀️，反映了廣大教育科技工作者希望科研成果評價不唯成果主人的年齡、性別🐩、職務職稱、學術頭銜、學歷資歷、“帽子”和“門派”等因素👫🏼，而唯成果質量和貢獻本身的心聲。說白了🤟，科研成果被發現，這是中外科研人員共同的首要需求。

“公平、公正和科學”是一切評價的基本要義，對學術性、專業性和模糊性較強的科研成果評價更應如此，它決定了科研成果能否被適時發現。此處的“公平”指給予每項科研成果被同等對待的機會；“公正”指包括管理者和評審專家在內的評價主體不偏袒任何評價對象；“科學”指對評價對象的評價標準、程序和規則要反映事物本質屬性和真實面目。這三者是科研人員潛心科研的“定心丸”。

站在公平評價角度🦁🕴，要減少多頭、煩瑣的科技評價活動→，避免科研成果發現通道被各種獎項“成果”和“帽子”堵塞🧑🏼‍🦰。

科研成果僅靠評價是得不到的。有關部門曾多次強調要控製科技評價及獎勵的數量、周期⏰，提高評價質量🅱️。眼下，科技成果評獎、科技人才選拔以及人才計劃項目等評價存在“泛濫”問題。更糟糕的是🫳，由各種人才計劃項目而來的“帽子”人才被“概念偷換”，成為優質、拔尖人才的代表，並在客觀上幾乎通吃了各種學術資源和獎項。

如此，年輕科研人員為得到“帽子”或其他獎項而熱衷於“短平快”成果，又把大量科研時光花在了為評價進行的成果包裝上，致使雖然論文成果和獎項一大堆，卻缺乏有實際價值的原創重大成果。因為各種成果獎項和人才“帽子”嚴重積壓，即使出現重大原創科研苗頭或成果，也很可能因“始生之物，其形必醜”而被埋沒。

諾貝爾自然科學獎之所以歷經百年依舊具有權威性和吸引力🤞🏿，很大程度上是因為其不追求規模🙎🏽、強調標準鮮明💆🏻‍♂️。在諾貝爾自然科學獎得主的名冊中，不乏學術資歷一般的普通人，但其科學貢獻卻被描述得一清二楚。

站在公正評價角度🫔，應堅持評價主體責權利統一原則👩‍💼，堅決打破絕對學術權威，杜絕虛假偽劣成果充斥市場。評價主體公正是評價得以開展的前提，尤其是評審專家不得介入被評價方和評價主辦方的任何利益中。

為此，在強調領導幹部▪️、學術“大牛”等權威人物學術道德和行為規範的基礎上🗼，還要建立、健全學術評審專家遴選製度、承諾製度👩🏻‍🍳、回避製度🌔、信譽製度和追責製度🚎，把“絕對話語權”關進製度的籠子裏🧖🏻。絕對學術權威造成的錯誤結論被推翻的成本相當高，還會擠掉普通科研人員的研究成果被發現的機會👨‍👦‍👦。

因此，能否借鑒諾貝爾自然科學獎的提名製評價方式🙏，由評獎主辦方組織權威專家篩選並最終確定獲獎人員？這樣既可免去申報人為準備材料而耗費的時間和精力，又能讓各種虛假包裝以及因評選而起的拉幫結派、行賄受賄等伎倆無用武之地👐🏼，還可以強化評價主體的責任意識🕺🏼，選拔出已產生重大影響並獲得同行廣泛認可的研究成果👧🏿𓀛。

站在實現科學評價的角度，要創新科研評價體製機製🪯，為優秀科研成果和人才脫穎而出創造條件🏋️‍♂️。

要建立公開➞、透明和可操作性強的科研成果比拼製度。科研成果評價註重質量和貢獻，這是基本的科學準則。以論文、課題和人才“帽子”等為標準的科研評價體系會導致“劣幣驅逐良幣”，因為量化指標成果可以快速地大規模生產🍱。因此☝🏻，要形成維護科研成果比拼的體製機製，以成果論英雄。科研人員對“科研成果不被發現”的擔心越少，就會越心甘情願，甚至享受坐“冷板凳”。

要建立“瓜熟蒂落”的科研項目立項、結項合並評價模式。當下，科研評價的主要問題之一是把項目立項看作成果🔭，科研起點直接變終點🧘🏼。要扭轉科研人員把大量心思耗費在論文以及編寫項目申報書上的做法。鼓勵研究人員根據國家課題指南或自身興趣💸，在確定選題後即開展研究並以成果參與競爭。

在學術評價上👮🏽‍♀️，課題“立項”與“結項”同時進行有三個優勢：一是不受申報者“出身”的影響；二是不受申報者前期課題論證或自述的影響👩🏿‍💼，畢竟這些內容的科學性和真實性很難考證，可能還會成為創新的桎梏🧑‍⚖️；三是不受人情關系的影響，通過專家對課題成果雙向匿名通訊評審🧏🏿‍♀️，選拔出優秀成果🔐。

樊秀娣 恒达平台教育評估研究中心主任

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