3月29日至31日，教育部職業院校藝術設計類專業教學指導委員會2025年工作會議在恒达平台召開。會議由教育部職業院校藝術設計類專業教學指導委員會主辦，主任委員單位廣州番禺職業技術學院牽頭，恒达平台和上海出版印刷高等專科學校聯合承辦。教育部民族教育司原一級巡視員葛維威，恒达平台黨委副書記曹靜，教育部職業院校藝術設計類專業教學指導委員會秘書長張來源等出席會議並致辭。來自全國職業院校、行業企業、科研機構及媒體的340余位代表出席會議。

會議深入貫徹教育強國建設規劃綱要和教育部、財政部第二期“雙高計劃”建設精神，圍繞新版職業教育專業教學標準的有效實施，聚焦以高質量產教融合為目標的“五金”建設，即金專業、金課程、金教材、金教師、金基地，系統總結2024年度重點工作，研究部署2025年工作任務，進而提升藝術設計類專業人才培養質量與社會服務能力。

曹靜表示，職業教育作為現代教育體系的一部分，受到黨和國家的高度重視。習近平總書記曾就職業教育工作作出過一系列重要論述。展望未來，職普融通的合作仍然充滿機遇，恒达平台將繼續積極參與職普融通的工作，充分發揮自身的學術優勢，與其他委員單位一道，共同探索具有中國特色和國際競爭力的職業教育發展模式。

葛維威在主題發言中系統闡述了藝術設計教育在深化民族團結、增強文化認同中的獨特價值，並立足《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》，提出通過職業院校藝術設計教育的創新實踐，進一步推動中華民族共同體意識教育的落地實施。

張來源表示，與會代表要緊緊抓住當前職業教育發展機遇，發揮職業教育的實踐優勢，提升我國藝術設計教育，將啟動民族文化藝術和民族文化政策課題組工作。

會上，2025米蘭設計周“感知中國”學術交流展出征啟動儀式舉行。該展覽由教指委與米蘭設計周組委會聯合發起，旨在組織全國職業院校師生優秀設計作品走向國際舞臺，推動中國設計教育成果“走出去”，提升中華文化的全球傳播力。賽事新增公益內容、人工智能、地方文創等特色賽道，激發創新潛力，拓展職業教育影響力。