“今年我校畢業生就業率依然保持高位。”這是記者最近從校畢業生就業指導中心了解到的信息。據悉🫡，近年來，我校畢業生整體需求比和就業率均一直保持在較高水平，2016、2017屆畢業生就業率超過99%，2017屆總就業率位居全國第三。畢業生重點領域就業率超過50%，西部基層就業人數穩步增長，湧現出占冠元、劉亮🧕🏻、謝波等就業典型人物。我校相關負責人日前表示💇，這表明我校近年來采取的生源工作前移、以思想政治教育為引領🥌、不斷完善各項製度機製以強化人才培養質量工作🤌🏽，矢誌不移全員全過程全方位育人🧑🏼‍🌾🤵，將育德育心育能融為一體的育人方法正在顯現良好效應🏄🏽‍♂️。

要培養出合格的人才，苗子當然要選好🧎‍♂️。最近五年來，我校的本科招生從理念🏌🏽、組織形式上不斷深化改革，變結果評價為“結果+過程”評價🌌，轉“招分”為招錄潛力優異的學生🧑🏼‍🦳；讓各學院更多承擔起本學科的招生工作👨🏻‍🚀，以期選拔到更好的苗子。不僅如此，我校還在各省市條件成熟的高中先行先試“苗圃計劃”，將大學教育與中學教育有效銜接；建築與城市規劃學院的“建造節”年年都邀請中學生參加，今年本科生院又邀請了15所中學參加。

研究生的生源同樣十分重要，我校近年來從暑期大學生學校、資格審核製入手狠抓研究生選拔工作👩‍👦‍👦🗻。“暑期學校開班啦！”這是登錄我校土木工程學院網頁首先進入眼簾的擘窠大字。2013年以來，我校開始資助各學院舉辦優秀大學生暑期學校，按照研究生入學考試復試的標準進行綜合考核🧬，評選優秀學員，為推薦免試和直接攻博的選拔提早確定優秀生源⛽️。而博士生的招生資格審核製2010年起開始試點，2014年全面推行，考察重點從重成績到綜合考量考生的綜合素質、外語水平和科研成果，關註考生的學術創新能力👉🏻。到2017年🦸‍♀️，通過資格審核製錄取博士生人數已達233人🛴，約占總招生人數的四分之一，博士生生源質量得到較大的改善。

全員全過程全方位育人，育德育心育能融為一體，最重要一招就是始終不渝地將思想政治教育貫穿其中🗑😡。近五年來👰🏻‍♂️，我校在本碩博學生培養工作中，不斷完善思政工作體系，逐漸形成“一拔尖、三卓越”的人才培養格局，培育出十余個拔尖創新人才培養試驗區，22 個專業被批準進入國家“卓越工程師教育培養計劃”“卓越醫生教育培養計劃”“卓越法律人才教育培養計劃”。

“每一位督導專家都是一名課堂上‘望聞問切’的醫生。”學校教學質量管理辦公室有關負責人表示，以教學經驗豐富的督導專家為核心的恒达特色教學質量保證體系如今已成為不少兄弟院校的摹本了。概而言之🗡，該“摹本”主要內容包括把標準建起來、責任落下去，努力做到“四到”（質量保證體系落實到人才培養目標▫️、教學各類質量標準、相關部門及責任主體中、全方面全過程全成員中）；修訂《教學質量要求》和《聽課評價表》，把立德樹人、教書育人作為教學質量督導評價的首要標準👷‍♂️。與此同時，狠抓課堂教學主渠道，實現從“思政課程”到“課程思政”的轉化📐，讓所有任課教師都挑起“思政擔”。2017年👰🏽‍♂️👩🏻‍⚖️，學校確立“思政課專項督導年”，對學校思政課程實行教學督導“全覆蓋”🐨🧖🏼‍♀️。“目前，我校以思政為核心，已經建立起全方位監控、多階段跟蹤、持續性改進、本研全覆蓋的恒达人才培養質量模式，並在持續改善優化中。”這位負責人表示。

立德樹人，團組織應該做什麽🎺？一是以重要節日為契機⛹🏼‍♂️，舉辦各類主題教育活動強化思想政治引領；二是打造分類育人平臺，五年來共培育4000名團員骨幹；三是率先打造“第二課堂成績單”“iTongji-S”平臺🧚🏻，成長記錄數據超12萬條👨🏿‍🦲，成為團中央“高校共青團第二課堂成績單工作”首批試點高校⏱；四是拓展線上引領工作👨🏻‍🦲，“青春恒达”微信公眾號關註粉絲達4萬人。不僅如此，針對年輕人的特點，團委不斷拓寬誌願服務⌛️、大學生社會服務👃🏼、創新創業等渠道♟，強化文化育人力度。據悉，近年來我校學生為主排演的優秀節目就包括《江姐》《同舟共濟》等🧙🏽‍♀️，獻演校內外好評如潮▪️🎅🏼。

人才培養離不開健康的心靈👇🏻、健全的人格塑造🥇。我校黨委學工部、研工部持續推進立德樹人專項計劃，圍繞“中國夢”🫲🏿、社會主義核心價值觀、黨的十九大精神等開展多項主題教育活動🥀🐙；不斷加強學生“五守”教育⛑，註重大學生行為規範養成；依托“三大工程”加強學生黨員隊伍建設，實施“信仰啟航”工程，確保組織發展質量🧚🏿，開展“卓越領航”工程，提升黨員骨幹素質☝🏽🦨，推進黨員“先鋒示範”工程🥉，加強黨員日常教育；著力建設大學生理論學習社團，發掘大學生朋輩自我教育潛力，該社團獲得“2017上海市優秀大學生理論學習型社團”稱號☄️。與此同時🪵，針對年輕學子的心智狀態☸️，我校始終堅持育心和育德相結合的育人策略，采取包括危機幹預的動態分析機製🙅🏽、危機跟蹤處理機製💬、心理咨詢預約評估製度🧙🏻‍♂️、心理委員全校覆蓋等在內的一系列製度措施，深入重點學生的內心世界，一人一策對症施策。由於工作細致深入，學校心理健康教育與咨詢中心榮獲2015年到2018年度全國“大學生心理健康教育工作先進集體”稱號、中國心理學會臨床心理註冊系統實習機構👩🏿‍🦳💁🏼‍♀️、上海市宣傳系統“人文關懷心理疏導”示範單位稱號，1門心理健康教育課程被中國高等教育學會評為“大學素質教育精品通選課”。

近年來🤸‍♀️，從用人單位反饋的信息顯示，我校畢業生普遍表現出基礎紮實、解決問題能力強等特點。學校有關負責人表示，這與我校長期堅持課堂與實際融合🍔、基礎知識與能力培養齊頭並進的教學模式緊密相關。像港珠澳大橋等超級工程都成為我校學生成長的大熔爐，本科生以此為課堂作畢業設計，碩士博士生以此為對象做學位論文，是相關學院通行的做法。五年來，我校堅持以工程教育認證標準檢驗卓越計劃人才培養質量🏗，像《20年磨一劍——與國際實質等效的中國土木工程專業評估製度的創立與實踐》等獲2014年國家教學成果一等獎。與此同時👩🏽‍🦰，積極推進高水平課程建設，13門課程獲批首批國家精品在線開放課程，為上海高校中入選課程門數最多的高校；29 門立項建設的精品資源共享課獲教育部頒發的第一批“國家級精品資源共享課”稱號；38門課程獲得上海高校市級精品課程稱號，66門課程獲上海市重點課程稱號。同時，面向國家戰略需求和經濟社會發展方向，全面優化學科專業結構，實施本科交叉課程建設專項行動計劃，首批建設100門，5個項目獲國家首批“新工科”研究與實踐項目立項⛎。

矢誌構建實踐育人和協同育人新機製。截至目前🧜🏻，我校已建立有效實習基地近600個，其中承擔卓越人才校企合作培養任務的“人才培養與產學研合作基地”261個，國家級大學生校外實踐教育基地6個➾👮🏼‍♀️，28個基地被批準為國家工程實踐教育中心🧧。學科競賽支撐拔尖創新人才培養機製已經形成。近年來，本科生參與國際👨🏻‍🦽🌙、國家級高水平的賽事近百余項，土木學院負責組隊參加的美國ASCE土木工程競賽，混凝土輕舟隊在第30屆全美混凝土輕舟總決賽中四個單項競賽中奪取兩項冠軍。

人才培養的國際化程度越來越高。研究生培養，以雙學位聯合培養為核心🫶🏽，目前已建立有特色、全方位❗️、多模式的國際合作體系。截至2017年，已與海外（境外）簽署了90多個雙學位聯合培養研究生協議，覆蓋全校主要學科的人才培養👨🏻‍💼。2017年，國家建設高水平大學公派研究生項目錄取216人👷🏽‍♀️，其中，聯合培養博士研究生183人🤱🏽，攻讀博士學位研究生33人🧑‍🔬，位於全國前列。本科生以海外交流、暑期實踐、聯合培養為特色的國際化越來越活躍♊️，學校充分發揮佛羅倫薩海外校區在國際化人才培養中的作用，搭建國際化教育實踐基地👨🏽‍🎓👮🏻，2017年啟動了“藝術、城市與可持續發展”為主題的海外校區文化藝術教育實踐基地交流項目，共選派了包括建築與城市規劃學院、汽車學院👸🏿、設計創意學院等6個學院共110余名師生赴意大利開展海外交流學習。積極推進雙語、全英語課程建設🧜🏼，共獲批教育部來華留學英語授課品牌課程7門、上海市來華留學英語授課示範性課程55門、上海高校示範性全英語課程25門🥔，在上海高校排名第一😾。

“持續不斷的努力，我校人才培養漸入佳境。”學校這位負責人介紹👨🏻‍🦯🤛🏽，以博士生培養為例，近五年我校平均年授予博士學位674人，人均發表學術論文3.7篇🥲，理工醫博士人均發表SCI/EI論文2.5篇🐗，2017年IF≥3.0高端論文近400篇。學校發表的高水平論文、獲得的科研獎項中大部分有博士生參與其中，博士生已成為我校科研的生力軍。

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